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  • 谈谈数学作业、考试时存在的一些问题
  • 阅读(317) 评论(19) 发表于：2011-09-29 12:18:48
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  • 现在孩子已经步入小学阶段最为关键的一个学年了，小学高段的知识学习还是与初一有衔接的。开学快一月了，在数学作业、考试的过程中仍然暴露了一些问题，数学的一些题型的解答要求较严，答题时必须规范：1、用含有字母的式子表示数和数量 ，填空时一定要是最简便的结果。2、用方程解决实际问题时有一定格式，不能任……
  • 关注孩子眼中的“家庭差别”
  • 阅读(89) 评论(1) 发表于：2011-08-28 16:15:13
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  • 如今，孩子对家庭变得越发敏感。在自己的家庭与别的家庭的比较中，他们很容易感觉到种种“差别”并呈现不同的心理反应，作为家长，既应科学引导，同时也要进行反思，努力创造适合孩子成长的家庭氛围。 1、家庭生活水平的差别。如今家庭与家庭之间的收入出现了很大的差别，一些家庭的吃、穿、住、用等均呈现高档次……
  • 国情小知识
  • 阅读(162) 评论(1) 发表于：2011-08-15 18:39:20
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  • 天安门图案，象征我们伟大的祖国，象征我国人民的革命传统，象征我们民族的精神。五颗五角星的含义：一星最大，居上中；四星较小，环拱于大星之下，象征中国共产党领导下的人民大团结和全国各族人民对党的衷心拥护。齿轮象征工人阶级，麦穗象征农民阶级，二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专政的国……
  • 访问南通市城西小学2006届(10)班扬帆起航班的留言
  • 阅读(86) 评论(1) 发表于：2011-08-14 09:46:52
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  • 低碳生活方式续：6、巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。 7、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。用电磁炉、燃气灶等煮炖饭菜时，开锅后转为小火，保持沸腾即可。 8、在马桶中……
  • “道德修养”的涵义
  • 阅读(113) 评论(2) 发表于：2011-08-13 08:23:06
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  • 道德修养，包括个人的道德意识（认识、情感、意志、信念）和道德行为（言行、行动和习惯）的修养，其目的在于使个人能够自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界。道德修养的主要环节可以概括为“知”、“情”、“意”、“信”、“行”五个方面。“知”，即道德认识，包括……
  • 访问南通市城西小学五年级(10)班扬帆起航班的留言
  • 阅读(85) 评论(1) 发表于：2011-08-12 19:49:58
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  • 低碳生活方式： 1、选用节能电器，省电每天做到。 中国杭州低碳科技馆2、点亮节能灯，省电看得清。 3、电视机、电脑屏幕暗一点，节能又护眼。 4、用完电器拔插头，省电又安全。 5、科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔……
  • 新桥苑社区：小候鸟们不再“宅” 共铸童年彩虹梦
  • 阅读(93) 评论(1) 发表于：2011-08-11 14:17:23
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  • 7月13日从新桥苑社区活动室传来“如果快乐的话你就拍拍手，如果感到幸福的话你就跺跺脚……”欢快的歌声，社区20多名流动人口儿童和社区工作人员开始了快乐的暑假课堂。在新桥小学老师们与南通大学学生志愿者引导下，原本羞怯的孩子们很快放开胆子，争先恐后涌向小舞台，大胆自我介绍、展示诗朗诵歌舞等才艺。 ……
  • 个人礼仪
  • 阅读(83) 评论(1) 发表于：2011-08-11 14:11:00
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  • (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯……
  • 学校礼仪
  • 阅读(74) 评论(1) 发表于：2011-08-11 14:09:15
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  • 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 (一)学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声……
  • 改造孩子的社交能力
  • 阅读(83) 评论(0) 发表于：2010-08-28 15:58:07
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  • 了解孩子的社交类型 　　孩子社交类型可分为三类：　　●尝试型：孩子试着和别人接触，使用一些让别人注意的手段，比如提出问题，说自己的事情，表达自己意见等； ●强制型：孩子强行和别人交往，如果同伴不答应，他可能会以骂人、打人等暴力方式对待同伴； 　　●逃避型：孩子害怕和别人接触，总是躲避别人的注意。……
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